¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base a unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Sin duda, puedo responder que no a la pregunta que se nos plantea; personalmente considero que el aprendizaje es la base de la evolución y desarrollo del hombre, por lo que no puede ser visto como algo trivial, ya que por naturaleza es un proceso complejo que está en constante transformación pues lleva implícita la adquisición de saberes que el individuo integra a sus conocimientos previos para construir nuevos conocimientos que contribuyan a su desarrollo integral.
De tal forma que el aprendizaje, en tanto proceso complejo que se da de diferente manera en cada individuo, no puede ser generalizado y mucho menos medido en base a unas simples preguntas; su evaluación tiene que ir más allá, debe hacerse de una manera integral, dando cuenta realmente de los logros obtenidos en el saber conocer, saber hacer, saber ser y saber convivir.
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Hola Rosario:
ResponderEliminarComo Biológa me gusta tu respuesta al considerar al aprendizaje como parte de la evolución, considerando además que somo la única especie que enseña a otros.
Ahora que identificas al proceso de aprender como algo complejo y diferente en cada persona, ¿cuáles serían algunos factores generales, que te plantearías en el objetivo de que tus alumnos aprendan?
Saludos cariñosos
Hola Rosario:
ResponderEliminarAgradezco tu invitación. Realmente evaluar no es asignar un número y ya; tienes mucha razón, es una actividad que por ser conforme a la naturaleza humana es y debe ser muy compleja, pero que lleve un fin determinado. La tarea es dificil así como lo planteamos, sin embargo hay teorías de evaluación que nos sugieren los métodos apropiados. Ahora que estamos en el tema de las competencias necesitamos más elementos para este rubro.
Saludos.
Oscar Mendoza Vega
Hola Rosario:
ResponderEliminarEl aprendizaje definitivamente no es algo trivial que se pueda evaluar con un numero y ya, como menciona Oscar, pues es algo complejo que implica una serie de logros, sin embargo creo que nuestro sistema aún no esta preparado para evaluar el aprendizaje de otra forma que no sean numeros, pues hace falta construir instrumentos que nos permitan evaluaciones completas del aprendizaje ¿O tu que opinas?
Saludos...